IT Projektmanager

Während meiner sechswöchigen Praktikumszeit an der Gesamtschule Konradsdorff im September bis Oktober 2004 konnte ich eine Vielzahl von pädagogischen Fähigkeiten und Methoden erwerben und anwenden. Ich hatte die Gelegenheit, mich intensiv mit den Methoden nach Klippert zur Förderung des eigenverantwortlichen Lernens und Lernspiralen vertraut zu machen. Diese Erfahrung ermöglichte es mir, effektive Lernstrategien zu entwickeln und individuell auf Schülerinnen und Schüler einzugehen. Zusätzlich durfte ich die Prinzipien des Pestalozzi-Unterrichts in der Praxis erproben. Durch die aktive Anwendung dieser Kernelemente konnte ich mein Verständnis für ganzheitliche und schülerzentrierte Lernmethoden vertiefen. Dieses Praktikum hat meine Fähigkeiten in Bezug auf selbstgesteuertes Lernen, Anwendung von Lernspiralen und ganzheitlichen Unterricht erheblich erweitert. Ebenso eigeninitiativ habe ich während meines Praktikums das Lernmanagement-System Moodle eingeführt und angepasst. Mit dieser Anwendung konnte ich die Lerninhalte digital verfügbar machen und auf die individuellen Bedürfnisse der Schülerinnen und Schüler eingehen. Durch die Kombination von Präsenzunterricht und digitalem Lernen konnte ich die Schüler dazu motivieren, Verantwortung für ihren eigenen Lernprozess zu übernehmen.
Darüber hinaus habe ich einen Internetführerschein in die Schule eingeführt. Dieses Programm hat zum Ziel, den Kindern die grundlegenden Kenntnisse und Fähigkeiten zu vermitteln, um sicher und verantwortungsbewusst im Internet zu navigieren. Durch den Internetführerschein konnten die Schülerinnen und Schüler ihren digitalen Horizont erweitern und lernen, das Internet als wertvolles Lern- und Informationswerkzeug zu nutzen, ohne dabei ihre Sicherheit zu gefährden.
Durch diese Erfahrungen konnte ich mein Wissen und meine Fähigkeiten im Bereich der digitalen Pädagogik erheblich erweitern.

Von Januar 1998 bis September 2002 war ich als freiberuflicher Nachhilfelehrer im Studienkreis Bad Homburg tätig. Während dieser Zeit unterrichtete ich in einer Vielzahl von Fächern und unterstützte Schüler aller Altersgruppen - von der fünften Klasse bis zum Abitur.
Meine Lehrkompetenz umfasste anfangs hauptsächlich meine Studienfächer, wurde jedoch schnell auf meine Abiturprüfungsfächer erweitert und umfasste schließlich den vollständigen Fächerkatalog. Die Nachhilfestunden fanden entweder im Einzelunterricht oder in kleinen Gruppen statt, was meine Fähigkeit, in unterschiedlichen Lehrumgebungen effektiv zu arbeiten, unterstreicht.
Darüber hinaus wurde mir oft die tägliche Verwaltung des Studienkreises anvertraut. Hierzu gehörte die Kommunikation mit den Eltern, die Terminvergabe und die Organisation von Probestunden. Diese Verantwortlichkeiten spiegeln meine starken organisatorischen Fähigkeiten und meine Beliebtheit als Nachhilfelehrer wider. Letzteres wird durch die hohe Konversionsrate von Probestunden zu Neuverträgen nach meinen Nachhilfestunden bestätigt.

In meiner Tätigkeit als Webmaster am Zentrum für Medien und Interaktivität an der Justus-Liebig-Universität betreute ich ein Projekt und habe eine Reihe von Kernkompetenzen eingesetzt und weiterentwickelt. Ich habe solide technische Kenntnisse angewandt, unter anderem durch die Einrichtung eines neuen Content Management Systems. Meine Fähigkeiten in der begründeten Auswahl, Installation und Konfiguration von CMS-Plattformen bei einem interdisziplinär agierenden Publikum wurden in diesem Zusammenhang nachweislich angewendet und verfeinert. Meine Erfahrung in der erfolgreichen Migration von Bestandsdaten auf ein neues System hat meine Kenntnisse im Datenmanagement und der Datenintegrität gestärkt. Dies war ein zentraler Teil meiner Aufgaben und hat die Wichtigkeit einer genauen und sorgfältigen Datenverwaltung unterstrichen.
Darüber hinaus habe ich meine Schulungs- und Trainingsfähigkeiten unter Beweis gestellt, indem ich meinen Nachfolger im Umgang mit dem Content Management System eingearbeitet habe. Dies zeigt meine Fähigkeit, komplexe technische Konzepte effektiv zu vermitteln und Schulungen durchzuführen.
Meine Projektmanagementfähigkeiten umfassten Planung, Koordination und Durchführung von Aufgaben innerhalb eines bestimmten Zeitrahmens im Rahmen der Einführung eines neuen CMS sowie der damit verbundenen Datenmigration.
Während der Einrichtung des neuen CMS und der Datenmigration bin ich auf eine Reihe von Herausforderungen und technische Problemen gestoßen. Meine Fähigkeit, diese effektiv zu lösen, demonstriert meine Problemlösungskompetenzen.

Zwischen Dezember 2000 und August 2002 war ich als freiberuflicher Supportmanager im Postnuke Project Management Committee tätig. Meine Arbeit fand remote in einem weltweit agierenden Team statt, was meine Fähigkeit, effektiv und selbstständig in einer dezentralen Umgebung zu arbeiten, unterstreicht.
Ich konnte in dieser Zeit umfangreiche technische Kompetenzen entwickeln, insbesondere durch die Entwicklung der PostNuke-Kernarchitektur in PHP/MySQL. Dies zeigt meine starken Kenntnisse in Webentwicklung und Programmierung.
Als Verantwortlicher für den IRC-Support konnte ich meine Fähigkeiten zur Problemlösung unter Beweis stellen. Die Analyse und Lösung technischer Probleme waren dabei eine Hauptanforderung meiner Tätigkeit.
Im Rahmen meiner Moderation von Website-Inhalten konnte ich meine Kommunikationsfähigkeit weiter ausbauen. Gleichzeitig war ich an der Unterstützung bei der API-Entwicklung beteiligt, eine der ersten Web-APIs überhaupt, was mein Verständnis für komplexe technische Anforderungen unterstreicht.
Darüber hinaus zeigt die Implementierung von SEF-Links meine analytischen Fähigkeiten und meine Fähigkeit, technische Anforderungen zu verstehen und umzusetzen. Insgesamt erforderte diese Position sowohl technisches Verständnis als auch Projektmanagement- und Kommunikationsfähigkeiten.

In meiner Rolle als Berater bei Web Elements AG von Januar bis Juli 2002 (6 Monate) konnte ich umfassende Erfahrung im Bereich Usability und PHP-Programmierung sammeln. Das Hauptprojekt, das ich während dieser Zeit betreute, war die Programmierung der Website kampfdemherztod.de, ein Projekt der Björn-Steiger-Stiftung.
Im Zuge dieser Arbeit baute ich eine Geokoordinatendatenbank für Defibrillatoren auf und zeichnete mich durch effektive Zusammenarbeit aus - in einer flachen Hierarchie arbeitete ich eng mit dem Geschäftsführer und dem Webdesigner zusammen. Zusätzlich übernahm ich auch den Kundenkontakt.
Zum Abschluss meiner Tätigkeit sorgte ich eigenverantwortlich für die Auswahl eines geeigneten Nachfolgers zur weiteren Betreuung des Projekts. Diese Erfahrung unterstreicht meine Fähigkeiten in den Bereichen Projektabschluss und Personalübergabe.

Als remote Support Manager bei HostNuke in London von Januar 2001 bis Januar 2002 war ich verantwortlich für die Betreuung der Redhat Linux Server. Mein Tätigkeitsfeld umfasste dabei auch den Live Chat und das Ticketingsystem für Kundenbetreuung, womit ich bewiesen habe, dass ich sowohl technische als auch kundenorientierte Aufgaben effektiv bewältigen kann.In meiner Rolle habe ich aktiv Neukunden akquiriert, was meine Fähigkeiten im Bereich Kundenbindung und -gewinnung unterstreicht.
Ein wichtiger Aspekt meiner Arbeit war das Debuggen der gehosteten Software, das Finden und Beheben von Fehlern. Dabei habe ich eng mit den Entwicklern zusammengearbeitet, um die Fehlerbehebungen in die Open-Source-Entwicklung der jeweiligen Programme einfließen zu lassen. Dies belegt meine Fähigkeiten in der Softwareentwicklung und im Projektmanagement, insbesondere im Kontext von Open-Source-Projekten.
Darüber hinaus lag die Sicherheit der Systeme in meiner Verantwortung. Diese Aufgabe war meine Initialaufgabe zur Entwicklung meiner Fähigkeiten und Kenntnisse in Bezug auf IT-Sicherheit.

Im September 1996 begann ich ein einmonatiges Praktikum am renommierten St. Lioba Gymnasium in Bad Nauheim. Während dieser prägenden Zeit so kurz nach der eigenen Schulzeit hatte ich die Möglichkeit, Einblicke in das Bildungswesen aus der anderen Perspektive zu gewinnen und einen ersten Eindruck von den Herausforderungen und Belohnungen zu erlangen, die eine Karriere in diesem Bereich mit sich bringt. Obwohl es sich nur um einen kurzen Zeitraum handelte, bot dieses Praktikum wertvolle Erfahrungen. Es half mir dabei, mein Interesse an der Vermittlung von Inhalten zu bestätigen und legte die Grundlage für meinen weiteren Werdegang.

In der Zeit zwischen meinem Abitur und dem Beginn meines Studiums arbeitete ich  nach einer kurzen Einarbeitungszeit im Personalbüro der Tettauer Glas AG in Friedrichsdorf. Zu meinen Hauptaufgaben gehörten die Lohnbuchhaltung und die Begleichung von Rechnungen. Außerdem war ich als Betreuer der Telefonzentrale als Kommunikationsschnittstelle für die Geschäftsführung tätig, was meine Fähigkeiten in der effektiven Kommunikation unterstreicht.
Aufgrund meiner Eigeninitiative und mit Zustimmung der Geschäftsführung konnte ich eine bedeutende Verbesserung der Büroabläufe erreichen: Ich digitalisierte die bis dahin analoge Lohnbuchhaltung mit MS Excel, automatisierte Prozesse und erstellte mit MS Access eine Datenbank für Angestellte und Geschäftskunden. Dies zeigt meine Fähigkeiten in Prozessautomatisierung, Datenbankerstellung und -management sowie meine Fähigkeit zur Selbstinitiative und Prozessverbesserung.